12/11 - Pedagogia Escolar

Terça-feira

No quinto dia de estágio, foi realizada a Prova Brasil e a ANA (Avaliação Nacional de Alfabetização), percebi a equipe pedagógica e professores tensos e apreensivos. 

A Prova Brasil é uma avaliação em larga escala aplicada aos alunos de 5º e 9º ano do Ensino Fundamental, nas redes estaduais, municipais e federais, de área rural e urbana. 

O resultado da Prova Brasil permite que professores, equipe pedagógica e diretores reflitam a respeito do desempenho resultante dessa avaliação, podendo por meio de ações elevar a qualidade de ensino da educação básica.

http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=612
Visualizado: 25/11/2013

"A qualidade não está unicamente no conteúdo, e sim na interatividade do processo, na dinâmica do grupo, no uso das atividades, no estilo do formador ou professor/a, no material que se utiliza". Imbernón, p. 104.

IMBERNÓN, F. Formação Docente e Profissional. 9. ed. São Paulo: Cortez, 2011.

08/11 - Pedagogia Escolar

Sexta-feira

No quarto dia de estágio, continuei com as contagens das faltas e observei as pedagogas corrigindo as avaliações, elaboradas pelas professoras, que será aplicada no final do bimestre. A partir dessas observações defini o que seria meu plano de ação!

"Educador não é somente aquele que se propõe a ensinar. Muitos mestres não pretenderam ensinar, simplesmente exerceram o que sabiam. Uma pessoa, quando se torna modelo para outras, influi também no jeito de vestir e de se comportar, e então ela as está educando". Tiba, p. 104.

TIBA, Içami. Pais e educadores de alta performance. São Paulo: Itegrare Editora, 2011. 


             

07/11 - Pedagogia Escolar

Quinta-feira

No terceiro dia de estágio, observei a pedagoga conversando e orientando alunos, que haviam brigado durante o recreio, logo em seguida ela registrou na agenda de cada aluno, solicitando a assinatura dos pais.
Iniciei a contagem das faltas de cada aluno durante o ano!

"Um bom líder sabe "vender bem" a sua visão. Os liderados também sentem o prazer de pertencer a um bom movimento e confiam "cegamente" no seu líder. Esse é um líder de Alta Performance. Ele traz dentro de si a responsabilidade de não usar essa cega confiança em seu próprio benefício e desenvolvê-la aos liderados, à sociedade e ao planeta". Tiba, p. 108.

TIBA, Içami. Pais e educadores de alta performance. São Paulo: Itegrare Editora, 2011. 

Percebi que a Escola é muito organizada e limpa.

06/11 - Pedagogia Escolar

Quarta-feira

Neste segundo dia de estágio, fui nas salas peguntar se as professoras gostariam que fizesse a impressão dos simulados das Provas Brasil. 

Fiz as cópias solicitadas, separei e entreguei nas turmas.

Também ajudei uma pedagoga a preencher as FICA (Ficha de Comunicação do Aluno Ausente) dos alunos que faltaram 5 (cinco) dias consecutivos ou 7 (sete) dias aleatórios durante o mês, sem justificativa. A escola faz um contato com o responsável e encaminha a FICA de cada aluno faltoso para o Conselho Tutelar, que com esse documento em mãos, irão até as famílias ou abrigos em busca de justificativa e reposta. Também aconselham e explicam a importância da frequência do comparecimento na escola.

                  

"A atuação do pedagogo escolar é imprescindível na ajuda aos professores no aprimoramento do seu desempenho na sala de aula (conteúdos, métodos, técnicas, formas de organização da classe), na análise e compreensão das situações de ensino com base nos conhecimentos teóricos, ou seja, na vinculação entre as áreas do conhecimento pedagógico e o trabalho de sala de aula". Libâneo, p. 61.

LIBÂNEO, J. C. Pedagogia e Pedagogos, para quê?. 12. ed. São Paulo: Cortez, 2010.

05/11 - Pedagogia Escolar

Terça-feira

No meu primeiro dia de estágio com as pedagogas na escola, foi muito interessante, elas me receberam muito bem!

Eu realmente participei, ajudei no que foi preciso e adorei estar no meio escolar. Aprendi muito!

Fiquei na sala, com duas pedagogas.

Neste primeiro dia fui em cada sala distribuir o cardápio do lanche das crianças.

"Pedagogia é, então, o campo do conhecimento que se ocupa do estudo sistemático da educação, isto é, do ato educativo, da prática educativa concreta que se realiza na sociedade como um dos ingredientes básicos da configuração da atividade humana". Libâneo, p. 30.

LIBÂNEO, J. C. Pedagogia e Pedagogos, para quê?. 12. ed. São Paulo: Cortez, 2010.

28/09 - Formação Docente

Quinto dia de estágio
Neste dia cada aluno trouxe a Planta da Escola onde trabalha.
O professor trabalhou alguns aspectos, como por exemplo: salas (bloco), banheiro, biblioteca, quadra, refeitório. 
Depois focou nas representações do espaço e ...
UNIDADES AMBIENTAIS:
Unidade Aula: multimeios, salas de apoio ou reposição, sala de recursos (Educação Especial), laboratórios (Informática, Química, Ciências), espaço para aula de artes,biblioteca.
Unidade Recreio: pátio, cancha/quadra, refeitório, sala de jogos, parquinhos.
Unidade Administrativa: secretaria/direção, almoxarifado, coordenação, R. H., sala de pedagogia, sala dos professores.
Unidade de Manutenção: oficina de reparo, cozinha, cantina, casa do caseiro.

         

Na foto a atividade encaminhada para os alunos realizarem em grupo e registrarem no Memorial.

Abordou também:
Orientações predominantes da arquitetura:

• Formas ideais ou puras - razão.
• Formas cênicas - emoção.
• Formas funcionais - atividade.

Finalizou a aula com mais uma questão: Que conclusão podemos ter sobre o espaço educativo? Quais seus pontos positivos e questões a serem melhoradas?

"Inteligência é a capacidade de se adaptar à mudança." Stephen Hawking

Adorei fazer meu estágio;  Fui muito bem recebida tanto pelos professores, quanto pelos alunos.

Juliana.

14/09 - Formação Docente

Quarto dia de estágio

Neste dia os alunos iniciaram o Módulo 10, com um professor formado em engenharia civil, para trabalhar o conteúdo "Teorias do Espaço Educativo", 

Ele começou a aula com alguns questionamentos: 

O que chamamos de espaço?

E mostrou o VIDEO: Viagem as proporções do universo.

Logo em seguida propôs uma atividade, desenhar os espaços da sala de aula, os alunos mediram a porta, janelas, corredor externo, área da sala. E registraram no caderno.

Temas abordados durante a aula: conceitos, volume, figuras geométricas, área, espaço.

O professor solicitou que os alunos trouxessem a planta da escola onde cada um trabalha para próxima aula....

"Ser um profissional da educação significará participar na emancipação das pessoas. O objetivo da educação é ajudar a tornar as pessoas mais livres, menos dependentes do poder econômico, político e social". Imbernón, p. 29.
Referência:
IMBERNÓN, F. Formação docente e profissional. 9. ed. São Paulo: Cortez, 2011.